Internetowy podręcznik do nauki informatyki i innych przedmiotów w Zespole Szkół Ogólnokształcących STO64
| Lekcja 21 | ||||
| Środowisko Scratch. Tworzymy grę komputerową „labirynt”. | ||||
|
||||
|
Zakres materiału Omówienie pojęć – program komputerowy, algorytm, język programowania. Ustawianie tła z zewnętrznego pliku. Duszki, skalowanie, podmiana. Bloczki: kiedy klawisz (...) naciśnięty, idź do, ustaw kierunek, przesuń, jeżeli, jeżeli dotyka koloru, powiedz. Wprowadzenie Program komputerowy to zbiór instrukcji zapisanych w taki sposób, że są one możliwe do "zrozumienia" i wykonania przez komputer. Programy piszemy w różnych językach programowania. Każdy program, niezależnie od tego, w jakim został zapisany języku, posiada algorytmy, czyli zbiory kolejnych kroków, które mają się wykonać. To tak, jakbyśmy gotowali obiad według jakiegoś przepisu: "idź do sklepu, kup zupkę chińską, wsyp do garnka i zagotuj na 4 minuty... itd", cóż, nie jestem dobrym kucharzem, przepis na zdrowe jedzenie (algorytm przygotowania zdrowego i wartościowego obiadu) byłby znacznie bardziej skomplikowany :) Algorytm musi być logiczny, to znaczny nie możemy zaplanować "Zjedz obiad, a następnie go przygotuj, umyj ziemniaki a na końcu kup je w sklepie". Kolejność ma tutaj ogromne znaczenie. Statystyczny historyk oburzy się, jak ktoś powie, że I wojna światowa była najtragiczniejszą wojną w historii. Informatyk odpowie: ale to prawda. Była najtragiczniejszą wojną. Zmieniło się to dopiero w 1939 roku, gdy "spadła" na drugie miejsce po wybuchu tej drugiej. Ale dość gadania, poniżej macie prosty skrypt pokazujący, jak można stworzyć grę komputerową - labirynt! Instruktaż Kolejne zajęcia- o co zapyta nauczyciel, jaką wystawi ocenę?
|
Prawa autorskie- Zespół Szkół Ogólnokształcących STO64 im. Juliusza Słowackiego w Krakowie, autor projektu- nauczyciel STO64 Marek Czerwiński